又到了一年一度的寒假，随着中小学陆续放假，孩子的结果也逐渐成为逢年过节讨论的热点话题。那么，当孩子跟怙恃说自己考试失利的时候，怙恃的应对方法都纷歧样，有好有坏。一旦对孩子考试失利错误应对，很可能会对孩子的一生发生严重的不良影响。经常会看到大都会内里的一些家长在网络上猛烈批判裸分现象，小编心里也蛮难受的，这主要是针对那些受抵家长不友好行为和不讲原理的孩子感应难受。

有一年北京的官方观察数据宣布出来，中考分数线比前一年又上涨了23分。之后就有新闻媒体报道说，某位家长在中考分数线宣布出来之后第二天，特地慌忙地从外地出差途中回来，回来后就直接奔到有关部门去抗议中考给特永生加分的规则。真的很为这个家庭的孩子感受心里难受：孩子中考没考好，家长出差刚回来，不是去好好陪同孩子和帮孩子渡过惆怅期，而是去抗议无法改变的事实，这位家长舍本逐末的做法真是大错特错。

另有一位家长，因为孩子在第一次模拟考的时候考了520分，在市里排名500名，到了中考的时候，则考了530分，在市里排名1000多名，就跑去有关部门到场中考加分的抗议运动。这位家长的做法其实比力没有原理，从平均涨幅的分数是23分来看，这位家长的孩子的分数提高部门，并没有凌驾普通孩子的平均水平，不能说是加分的问题。只有这位家长的孩子考了543分以上，而排名却倒退了500多名，才气说明是加分规则的不公正问题，否则只能认为是这个孩子自己在考试中发挥失常。

如果连家长自己都没有搞清楚基本的考试规则和分数排名情况，盲目抗议就是一种没有原理的错误行为。这相当于给孩子树立了一个很坏的模范：自己没有发挥好的考试，或者自己失误办砸了的事情，都可以怪社会，把责任推卸给其他人，不反思自己小我私家在当中泛起的主要问题，不用负担小我私家应有的责任和要支付的价格。在一个言传身教的家庭教育中，家长待人待事的行为对孩子一生的影响，要大大凌驾家长对孩子讲原理的影响。

有了大家的努力到场，对推动社会进步是很是有用的，可是，这种有用的一面也一定是要在有原理的前提条件下发生的。通情达理的诉求，可以让有关部门实时调整不公正的政策和规则，才气促进社会的生长。

而如果是为了自己一人的私立，以自私自利为捏词作为诉求理由，纵然很是认真，也只能博得少数自私自利者的赞同，大多数的明确人，还是能够站在全体人民利益的角度，来分辨出哪些诉求是优劣的。固然，也有极个体情况是孩子发挥很好，分数也可以，可是运气欠好，偏偏排在了加分孩子的后面，而名落孙山，这种特例并不适合普通孩子。

有理不在高声。小编并不是想要替有关部门说话或者背书，而是站在一个局外人的角度，认为家长对孩子考试失利的诉求不合理，最后受害的其实是自己孩子的一生。对此，您认为呢？。

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